ТЕНДЕНЦІЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ УМОВАХ
Article Sidebar
Надіслано: 23-07-2020
Прийнято: 26-04-2022
Опубліковано: 26-02-2020Article Details
©, Авторські права належать авторам.
Ця стаття опублікована відповідно до стандартів відкритого доступу та розповсюджується за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), яка дозволяє необмежене використання, розповсюдження та відтворення змісту на будь-якому носії, за умови зазначення оригінального автора та джерела.
Main Article Content
Анотація
Проведено аналіз сучасного стану розвитку інформаційних технологій, зокрема інформаційних інтелектуальних систем, які безпосередньо впливають на трансформацію методів і форм здобування освіти. Унаслідок безперервного багаторічного поліпшення технологічного процесу виготовлення інтегральних схем і процесорів формується платформа майбутнього розумового суспільства, основою якої стануть NBIC-технології (конвергенція нано-, біо-, інформаційних, когнітивних технологій), хмарні обчислення і мобільні додатки. Удосконалення методів пошуку навчальної інформації; висока популярність вебінар-орієнтованих платформ; використання тривимірної графіки і принципів ігрової механіки для проведення онлайн-конференцій, лекцій, семінарів, тренінгів, навчальних ігор; освітні можливості соціальних мереж передбачають формування нових форм навчання. Відкрите навчання через Інтернет стане традиційною формою отримання освіти. Мобільні пристрої будуть розглядатись як основні інструменти для організації навчання. Паперові видання витіснятимуться електронним мультимедійним контентом. Багатокористувацькі віртуальні 3D-світи замінять фізичне відвідування закладів вищої освіти. Відкриті освітні ресурси будуть широко застосовуватися всіма суб’єктами освітнього процесу. Віртуальна мобільність зруйнує бар’єри між національними системами освіти. Акцентовано на проблемі законодавчого врегулювання використання «формального», «неформального», «інформального» навчання та їх інтеграції в навчальному процесі закладів вищої освіти.
Посилання
Yablokov, S. (2018). Intehratsiia formalnoho, neformalnoho ta informalnoi osvity v navchanni anhliiskoi movy [Integration of formal, informal and informal education in English language teaching]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii — Pedagogical sciences: theory, history, innovative technology, 1, 106—123. Retrieved from http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_1_13 [in Ukrainian].
Avshenyuk, N., Berezan, V., Bidyuk, N., & Leshchenko, M. (2018). Foreign Experience And Ukrainian Realities Of Mass Open Online Courses Use In International Education Area. Information Technologies and Learning Tools, 68 (6), 262—272.
Richards-Schuster, K., Ruffolo, M., & Hiltz, B. (2019). Innovating Practices to Prepare Students for Graduate School: Lessons From a Social Work MOOC. Journal of Social Work Education, 55 (2), 314—326.
Zhang, J., Sziegat, H., Perris, K., & Chenchen, Zh. (2019). More than access: MOOCs and changes in Chinese higher education. Learning, Media and Technology, 44 (2), 108—123 [in Ukrainian].
Morze, N. V., & Ignatenko, O. V. (n. d.). Metodychni osoblyvosti vebinariv, yak innovatsiinoi tekhnolohii navchannia [Methodological features of webinars as an innovative learning technology]. Retrieved from http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/918/1/N_Morze_O_Ihnatenko_ITO_4.pdf [in Ukrainian].
Osvita v Yevropi u 2020—2030 rokakh. Prognoz [Education in Europe in 2020—2030 hands. Forecast]. (n. d.). Retrieved from http://www.pontydysgu.org/2010/01/crowd-sourcing-the-european-foresight-studyyour=chance-to-be-an-expert [in Ukrainian].
Kukul’ska-H’yum, A. (2010). Mobil’noe obuchenie: analiticheskaya zapiska [Mobile training: analytical note]. Moscow: In-t YUNESKO po inform. tekhnologiyam v obrazovanii [in Russian].
Moore, G. E. (1965). Cramming more components onto integrated circuits. Electronics, 8 (38), 114—117.
Matiushenko, I. Yu., & Buntov, I. Yu. (2011). Synerhetychnyi efekt rozvytku NBIC-tekhnolohii dlia vyrishennia hlobalnykh problem liudstva [The synergetic effect of NBIC technology development for solving global human problems]. Problemy ekonomiky — Problems of economy, 4, 3—13 [in Ukrainian].
Blyshchyk, A. I., & Tytenko, S. V. (2011). Predstavlennia ontolohii navchalnoho prostoru za dopomohoiu semantychnykh veb-tekhnolohii [Representation of the ontology of educational space with the help of semantic web technologies]. Systemnyi analiz ta informatsiini tekhnolohii : materialy Mizhnarodnoi naukovo-tekhnichnoi konferentsii SAIT 2011 (m. Kyiv, 23–28 travnia 2011 r.) — System analysis and information technologies: materials of the International scientific and technical conference SAIT 2011 (Kyiv, May 23–28, 2011). Kyiv: NNK «IPSA», NTUU «KPI» [in Ukrainian] .
Morze, N. V., Kocharian, A. B., & Varchenko-Trotsenko, L. O. (2014). Vebinary yak zasib pidvyshchennia kvalifikatsii vykladachiv [Webinars as a means of teacher training]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia — Information technologies and teaching aids, 42, 4, 118—130 [in Ukrainian].
Mandel’ B. R. (2006). Pedagogika sovremennoj vysshej shkoly: istoriya, problematika, principy [Pedagogy of modern higher education: history, problems, principles]. Moscow: NIC INFRA-M [in Russian].
Tapsisa, N., Tsolakidisa, K., & Vitsilaki, C. (2012). Virtual worlds and course dialogue. American Journal of Distance Education, 26, 2, 96—109.
Evans, D. (n. d.). 10 technologies that will change the world in the next 10 years. Retrieved from http://https://www.networkworld.com/article/2179278/10-technologies-that-will-change-the-world-in-the-next-10-years.html.
Nosenko, Yu. H., Popel, M. V., & Shyshkina, M. P. (2016). Khmarni servisy i tekhnolohii u naukovii i pedahohichnii diialnosti [Cloud services and technologies in scientific and pedagogical activity]. M. P. Shyshkina (Ed.). Kyiv: IITZN NAPN Ukrainy [in Ukrainian].
Shyshkina, M. P. (2015). Formuvannia i rozvytok khmarooriientovanoho osvitno-naukovoho seredovyshcha vyshchoho navchalnoho zakladu [Formation and development of a cloud-oriented educational and scientific environment of a higher educational institution]. Kyiv: UkrINTEI [in Ukrainian].
Abakumov, V. G., Lomakina, O. Yu., & Yarovenko, O. B. (2011). Zastosuvannia zhestiv ruk pry liudyno-mashynnomu interfeisi [Application of hand gestures at the human-machine interface]. Elektronika i svyaz’ — Electronics and communication, 4, 83—86 [in Ukrainian].
Luksha, P., & Peskov, D. (n. d.). Budushchee obrazovanie: global’naya povestka [Future education: a global agenda]. Retrieved from http://www.edu2035.org/pdf/GEF.Agenda_ru_full.pdf [in Russian].
Robert, I. V. (2010). Sovremennye informacionnye tekhnologii v obrazovanii: didakticheskie problemy, perspektivy ispol’zovaniya [Modern information technologies in education: didactic problems, prospects of use]. Moscow: IIO RAO [in Russian].